Бесіда "Як зберегти своє здоров’я"

Тема: Як зберегти своє здоров’я
Мета: розширювати поняття учнів про здоровий спосіб життя; розвивати вміння розрізняти добрі і погані звички і передбачати наслідки, які вони ведуть за собою, щоб бути здоровим і життєрадісним; виробляти навички правильної поведінки; виховувати бережливе ставлення до здоров’я , повагу до себе.
Матеріал до бесіди: плакати з малюнками позитивної і негативної поведінки людей, кружечки білого паперу, на яких діти малюватимуть заборонні знаки;  кольорові олівці.
Хід бесіди
- Як ви розумієте вислів „Здоров’я не купиш, його розум дає”?
-   Від чого залежить наше здоров’я?
(Від того, як ми одягаємося, харчуємося, загартовуємося, займаємося спортом.)
-   Як потрібно одягатися? (Відповідно до погоди, пори року, до того, чим плануємо займатися.)

Виховна година "Корисні та шкідливі звички"

Мета: Поглибити знання учнів про корисні та шкідливі звички; вчити розрізняти шкідливі та корисні звички; виховувати негативне ставлення до шкідливих звичок, бажання вести здоровий спосіб життя.

Обладнання: Ілюстрації до теми; слова на картках; зелені й червоні картки у дітей.
                      
Хід заняття
1.  Організаційний момент
2. Актуалізація знань
Гра «Мікрофон».
Звичка – це ...
Корисні звички це - ...
(Діти перераховують відомі їм звички – і корисні, і шкідливі).

Екскурсія-подорож по країні Казкарія разом з В.О.Сухомлинським

Мета: поглибити знання про життя і творчість В.О.Сухомлинського, про казку; розвивати вміння відтворювати зміст казок, а також оцінювати поведінку персонажів; спонукати до творчості дітей; розвивати  пізнавальні здібності; виховувати доброту, дружні стосунки, бажання допомагати один одному, любов до природи.
Обладнання: портрет В.О.Сухомлинського, ілюстрації, тексти казок «Дід осінник», «Як Їжачок готувався до зими», «Зайчик і горобина», малюнки учнів.
Хід заняття
І. Організаційний момент.
-Візьміть один одного за руку, усміхніться один одному й подаруйте чудовий настрій.
  - Я всміхаюсь сонечку!
  - Здрастуй, дороге!
  - Я всміхаюсь квіточці!
  - Хай  вона росте!
  - Я всміхаюсь дощику!
  - Лийся, мов з відра!
  - Друзям усміхаюсь!
  - Зичу всім добра!

Виховна година "Вогонь - друг, вогонь - ворог"

Мета: довести дітям, що вогонь може бути корисним і небезпечним; продовжити формувати уявлення про причини виникнення пожеж в побуті та їх наслідки; розвивати навички самостійної роботи, вміння застосовувати знання на практиці; виховувати бажання дотримуватись правил пожежної безпеки, берегти і зміцнювати своє здоров’я.

Хід  уроку
I.                  Організаційний момент.
II.               Повідомлення теми, завдань уроку.
1.     Відгадайте загадку.
Що то за гість, що дерево їсть?
А якщо в дім зайде цей гість,
То все до тла він з’їсть!             (Вогонь)
-         Тема нашого уроку « Вогонь – друг, вогонь – ворог».
-         Ми будемо працювати разом з молодшою сестрою вогню – жаринкою.

Сучасний урок


«Урок – не самоціль. Це інструмент
виховання та розвитку особистості»
В.О.Сухомлинський

 Сучасний урок – це урок, спрямований на те, щоб кожна дитина збагнула себе як самодостатню особистість.


Вчитель початкової школи, перш за все, повинен навчити дітей вчитисязберегти
  і  розвивати пізнавальну потребу учнів
заохочувати до будь-яких навчальних і творчих успіхів.